¿Por qué comenzar la jornada escolar a las 9 de la mañana causa tanta polémica en Corea del Sur?

Young Korean children studying at a "hagwon." Image by Flickr user knittymarie (CC BY-SA 2.0)

Niños coreanos estudiando en un «hagwon.» Foto tomada de Flickr, del usuario knittymarie. CC BY-SA 2.0.

Corea del Sur es conocida por la alta competitividad y dureza de su sistema educativo, que obliga a los niños pequeños a estudiar desde tempranas horas de la mañana hasta altas horas de la noche. El horario escolar oficial va de las 8 de la mañana a las 4 de la tarde, pero normalmente, cuando salen del colegio, los estudiantes acuden a los «hagwons,» centros privados de clases particulares, donde continuan estudiando hasta altas horas de la noche (y algunas veces, incluso hasta la madrugada).

A mediados de agosto, la provincia surcoreana de Gyeonggi decidió retrasar una hora el inicio de la jornada escolar, con el fin de permitir a los niños dormir más. Este nuevo «sistema de inicio tardío a las 9 am» ha provocado un debate nacional, y otras provincias están considerando adoptar políticas similares.

La opinión de la red está dividida. Algunos coreanos dicen que la «reforma» simplemente restaura el horario escolar de antes. Otros han expresado preocupación argumentando que los padres demasiado fervorosos encontrarán modos de compensar el nuevo sistema, probablemente buscando nuevas clases particulares para las primeras horas de las mañanas.

Toda esa gente que encuentra polémico el sistema de inicio tardío a las 9 am — es como si los conductores que van a más de 100 km/h por la autovía criticaran a los sensatos que van por debajo del límite de 100 km/h, llamándolos locos.

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Lo que me pone la piel de gallina son esas supermamás que hablan sobre el sistema de inicio tardío. Las he oído decir, todas con la risilla nerviosa, que el inicio tardío puede llegar a arruinar el verdadero estudio. Ahora levantarán a los niños antes de las 7 de la mañana y los pondrán a estudiar sus libros preparatorios o algo. Están locas.

En realidad, algunos niños se oponen al sistema de las 9 am, al considerar que probablemente lo que hará será retrasar el fin de la jornada escolar reduciendo así el ya de por sí limitado tiempo libre de los estudiantes. Por ejemplo, cuando los colegios pasaron de 6 a 5 días de clase a la semanas, las vacaciones se redujeron porque el número total de días escolares obligatorios siguió manteniéndose alto. Lo que tiene que reducirse es el número total de días escolares obligatorios.

Por supuesto, la polémica sobre el retraso de la hora de inicio no viene solo por el bienestar de los estudiantes. Muchas de las preocupaciones tienen que ver más con los horarios de trabajo de los padres que con los estudios de los hijos. Así pues, según una encuesta, al 73% de los estudiantes les gusta la nueva medida, mientras que solo un 56% de los padres se muestra a favor de la misma.

Entiendo perfectamente que cuando los dos padres trabajan, es difícil ajustar los horarios al sistema de las 9 am. Pero me quedé perpleja al ver a una madre en el telediario matinal decir que ella se oponía al nuevo sistema «porque trabaja». Podría haber pedido que los colegios encontraran alguna actividad alternativa para ofrecer a los niños antes del inicio de la jornada escolar, pero oponerse solo porque no se ajusta a sus horarios, es ridículo.

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